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Améliore ta NumWorks avec Omega, même en mode examen ! Le mode examen des calculatrices sera mis en place dès la session 2020 des examens scolaires conformément à la circulaire n°2015-178 du 1er octobre 2015. Et ce aussi bien pour les épreuves terminales que ponctuelles, anticipées ou de contrôle continu .Sur le principe il s'agissait au départ d'un mode de fonctionnement spécial destiné à t'empêcher de rentrer et consulter des données ou en pratique le mode examen ne se contente absolument pas de bloquer les données et informations, c'est-à-dire les bêtes formules et antisèches; il bloque également toutes les fonctionnalités chargées en mémoire, que ce soit sous forme de programmes ou applications selon les n'est à notre connaissance pas un excès de zèle de la part des constructeurs, ce sont les spécifications officielles du mode examen de 2014 qui, au lieu de définir ce qui était interdit ont tout simplement énuméré à peu près tout ce qui pouvait exister en mémoire. Pour "bloquer l'accès par l'utilisateur aux informations personnelles stockées au préalable", il faut bloquer l'accès à toutes les, citation applications personnellesremarques programmes de l'utilisateurdonnées scratchpad» classeurs dossiers personnelsOr, c'est extrêmement injuste. Comme tu l'auras remarqué dans notre classement de rentrée QCC 2019, les différents modèles conformes ne sont pas égaux en fonctionnalités. Cela faisait plus d'une décennie que nous œuvrions en pratique pour équilibrer cela, sortant nombre d'outils scolaires sous forme d'applications ou programmes pour les modèles d'entrée et milieu de gamme, bien plus rarement pour le haut de gamme. Nous avions des solutions pour quasiment toutes les inégalités précédentes et ce sur quasiment tous les modèles. On peut citer parmi les réalisations les plus conséquentes entre autres l'interpréteur Python MicroPython pour TI-Nspirel'interpréteur Python CasioPython pour les Casio Graph 35/75/85/95le moteur de calcul littéral eigenMath pour TI-Nspire, Casio Graph 35/75/85/95 et Graph 90+Ele moteur de calcul formel KhiCAS pour Casio Graph 35+E II, Graph 90+E, et TI-Nspire...Et ben non, en pratique finie l'égalité. Il a été décidé sans nous consulter que tu n'aurais plus droit à nos solutions gratuites, nous en sommes bien évidemment profondément attristés, mais n'y pouvons hélas rien. Si tu veux plus de fonctionnalités en mode examen désormais il te faudra payer pour le modèle supérieur, quoi qu'on en pense il n'y a plus d'autre solution...Sauf si tu es équipée d'une NumWorks. Il existait effectivement déjà une solution pour lui rajouter nombre de ces fonctionnalités manquantes et atténuer ainsi les inégalités par rapport aux autres modèles de milieu de gamme ou haut de effet, NumWorks a fait le choix d'un mode de développement ouvert, en rendant disponible le code source de son firmware. N'importe qui a donc la possibilité de coder et rajouter ce qu'il pratique toutefois ce n'était pas aussi simple, car les ajouts soumis par la communauté à NumWorks n'étaient pas systématiquement acceptés loin de là, et même lorsque acceptés cela pouvait prendre plusieurs mois. L'équipe NumWorks a en effet nombre de choses à prendre en compte, dont les réglementations des autres pays, sa propre vision fort exigeante des interfaces utilisateur, ainsi que l'absence de conflit/doublon avec ses propres projets d'ajouts actuels ou conséquent il y avait quasiment un firmware tiers pour chaque fonctionnalité proposée mais non encore acceptée et intégrée par NumWorks, et ils étaient très loin d'être systématiquement rafraîchis par les développeurs concernés lors des mises à jour quasi-mensuelles de NumWorks. Passer durablement sur un firmware tiers ça impliquait donc en pratique de renoncer aux mises à jour officielles du aidé de , , MixedMatched mais aussi que l'on ne présente plus, ont décidé de se retrousser les manches, autour du firmware tiers Omega, ainsi nommé en réponse à , surnom du firmware officiel. Omega a pour but d'intégrer l'ensemble des réalisations communautaires les plus remarquables/utiles laissées de côté par l'équipe NumWorks, tant qu'elles restent pertinentes bien sûr. Et les développeurs s'engagent à intégrer régulièrement les dernières améliorations du firmware officiel, ainsi qu'à maintenir le code des différents ajouts au cas où certains changements le perturberaient. Tu remarqueras dès l'écran d'accueil une application intégrée supplémentaire, RPN, un bonbon pour les yeux des fans des calculatrices du siècle il y a également plus bas une nouvelle application intégrée Atom, qui apporte le tableau périodique des éléments de . Grâce à lui te voilà enfin à égalité là-dessus avec les utilisateurs de et ! D'ailleurs tu remarqueras que la coloration semble être fortement inspirée de la TI-83 Premium CE... La boîte à outils à laquelle tu pourras accéder dans les autres applications accueille en conséquence un nouveau menu Chimie où tu auras accès aux différentes masses molaires des éléments, à ton choix par ordre alphabétique ou de numéro la boîte à outils avec son nouveau menu Physique te donnera également accès à une bibliothèque de constantes physiques, te mettant à égalité avec les , et ! De plus, Omega se base sur le code source de la prochaine version 13 du firmware NumWorks en cours de développent, et te permet déjà de profiter en avant-première des nouveautés à venir ! On y apprend donc entre autres l'arrivée prochaine d'un tout nouveau module ion, qui permettra à tes scripts Python de détecter le simple appui sur une touche via la fonction keydown. De quoi ouvrir la voie à de belles interfaces ou même jeux ! Mais ce n'est pas tout car Omega apporte également quelques corrections au firmware Python par exemple a le gros défaut de n'allouer que 16K de mémoire de cela peut suffire pour les petits algos de quelques lignes que l'on fait en Mathématiques, autant c'est extrêmement douloureux en NSI ou autre matière numérique, vu les tailles énormes des objets Python en mémoire. Un projet travaillant sur des listes ou pire tableaux, ou encore avec une interface texte ou graphique, va très facilement et rapidement buter sur une erreur de mémoire. Omega intègre le patch de doublant cette mémoire de travail à 32K ce qui donne une belle marge, sachant que par exemple les s'en sortent jusqu'à présent très bien avec ! Pour la sortie de sa , NumWorks avait désactivé son moteur de calcul littéral disponible depuis la version .Le but était de permettre la commercialisation dans d'autres pays européens qui interdisent ces fonctionnalités, comme le mais également l'Italie, les Pays-Bas ou le avons toujours regretté que les utilisateurs français non concernés par ces réglementations soient ainsi injustement privés de ce formidable outil. Et bien dans l'application Calculs, Omega a l'énorme avantage de réactiver le moteur de calcul littéral. En conséquences des fonctionnalités hautement pertinentes que tu pourras exploiter pour retrouver, développer, simplifier et comprendre des expressions. Il est même possible de stocker une expression dans une variable et de la réutiliser dans une autre, comme sur les modèles haut de gamme ! Et pour donc nos voisins européens qui interdisent ça et par extension le firmware Omega, ce dernier permet volontairement une détection immédiate via la couleur de la barre de titre marron et non orange comme sur le firmware officiel ! Et enfin, ultime bonne nouvelle, tout ce que nous te décrivons ici restera disponible en mode examen ! Il n'y a en effet aucune raison de désactiver tout ça sous les textes actuels puisque ce ne sont pas des informations/données mais des fonctionnalités sans aucune restriction à ce jource sont des fonctionnalités de plus parfaitement légitimes puisque disponibles en mode examen sur des modèles concurrentsce ne sont ni des applications personnelles, ni des programmes, ni des remarques, ni des classeurselles ne sont pas dans la mémoire de stockage à bloqueret enfin elles n'ont pas pour but d'altérer le bon fonctionnement du mode examen dont le code reste intouché, ni de contourner la réglementation en vigueur, , , et tous les autres ont ainsi hâte de recevoir tes demandes et contributions, tant que bien sûr elles resteront bienveillantes pas de données/informations, et pas d'altération du mode examen. Pour nos voisins européens qui interdisent le calcul littéral et donc Omega et qui ont fait le choix du mode examen, précisons qu'Omega permet également volontairement une identification à distance puisque contrairement au firmware officiel la diode examen ne clignotera pas en rouge, mais à ce jour en blanc par défaut, ou sinon vert, bleu ou jaune au choix de l' est cocasse de voir que finalement, le mode examen semble commencer à se retourner contre les constructeurs qui ont participé à sa mise en place, NumWorks n'étant arrivé qu'en 2017 et n'était donc pas présent lors de son annonce en 2015, ni même lors de sa conception sur à des constructeurs historiques qui bloquent et verrouillent tout, ne faisant pas confiance à leur communauté de développement pourtant constituée en grande partie de personnes responsables ayant déjà passé leurs examens depuis parfois bien longtemps, ou dans le cas contraire suffisamment compétentes pour n'avoir strictement aucun besoin ni intérêt pour de la triche, nous avons donc NumWorks qui a choisi la position opposée, celle de la confiance, dont nous observons un superbe produit aujourd'hui, et que nous ne pouvons que féliciter. L'histoire nous dira bien qui avait raison; en attendant nous avons hâte aux prochaines réalisations que permet cette louable politique d'ouverture ! Cela nous fait bien évidemment énormément de peine de le dire après plus d'une décennie passée ici mais, sans un changement radical et inespéré de la part de la concurrence, l'avenir du milieu de gamme en mode examen semble clairement appartenir à la NumWorks qui avec son firmware tiers Omega cumule presque tous les avantages, et risque ainsi de se positionner désormais de plus en plus comme le meilleur choix sur ce créneau dans nos futurs classements, classements que nous basons justement depuis 2015 sur les fonctionnalités disponibles en mode examen. La NumWorks est à ce jour le seul modèle permettant à sa communauté de continuer à contribuer des outils scolaires effectivement utilisables aux d'installation de firmware en lignetutoriel d'installation Omega Omega pour navigateurfirmware Omega pour

Télécharger l'article Télécharger l'article Si votre professeur vous a délivré un enseignement extraordinaire, accordé une faveur ou écrit une lettre de recommandation, il est indiqué de lui adresser vos remerciements. Pour ce faire, vous pouvez soit lui parler en personne ou lui envoyer un mail voire une carte de remerciement. Soyez concis quant aux souvenirs et mémoires que vous voudriez évoquer. Souvenez-vous de la politesse et conformez-vous aux bonnes manières. 1 Abordez le professeur à la fin des cours ou dans son bureau. Discutez avec lui après les cours ou rencontrez-le dans son bureau. Ce tête-à-tête avec lui est une excellente occasion pour discuter en dehors des horaires de cours afin de lui exprimer votre gratitude si tel est votre désir. Cela peut aussi l’aider à vous identifier et vous remarquer. Si vous souhaitez créer ou entretenir une relation professionnelle avec votre enseignant, le remercier en personne est la meilleure alternative pour faire plus ample connaissance. 2 Engagez la conversation en disant merci. Ne tournez pas autour du pot, dites tout de suite merci à votre professeur. Cela lui permettra de connaitre vos intentions. Ainsi, il ne s’interrogera pas sur le pourquoi de votre présence. Vous pourriez dire ceci je voudrais vous remercier pour le cours », ou merci de m’avoir écrit une lettre de recommandation ». 3 Soyez précis. Si quelque chose en particulier vous a intéressé dans le cours ou chez ce professeur, c’est le moment de le lui dire. Vous pourriez faire cas d’une séance de cours, d’une sortie pédagogie enrichissante en matière de connaissances ou d’un échange qui vous a marqué. Évoquer quelque chose de particulier démontre du bienfondé de votre remerciement [1] . Vous pourriez vous exprimer en ces termes votre première séance de cours m’a marqué pour toujours. Je savais dès cette séance que j’allais en apprendre beaucoup de ce cours vu la manière dont vous expliquiez en détail ». 4Soyez poli. Le moment de remerciement n’est pas une occasion pour être vulgaire envers votre professeur ou nouer une relation amicale. Soyez respectueux et professionnel. Ne vous servez pas de votre remerciement comme une excuse pour manquer de respect à votre enseignant ou formuler une autre demande [2] . Publicité 1 Soyez direct dans l’objet de votre mail. Faites mention d’un objet pour que le professeur sache de quoi traite votre mail. Si le champ destiné à l’objet n’est pas repli, il pourrait ne pas ouvrir le courriel ou penser que vous l’écrivez pour une préoccupation. Soyez assez explicite pour qu’il sache que ce email est destiné à exprimer votre gratitude [3] . Remplissez l’objet de la manière suivante merci » ou remerciements ». 2 Utilisez votre adresse électronique d’étudiant. L’adresse électronique personnelle n’est pas adaptée pour l’envoi d’un mail de remerciement à votre professeur. L’usage de votre adresse électronique d’étudiant est plus approprié et permet au professeur de facilement vous identifier. C’est un moyen plus professionnel qui vous évite d’être dans l’embarras si votre adresse électronique est ridicule et peu commune [4] . Vérifiez plusieurs fois pour être sûr que vous utilisez le bon compte de messagerie électronique. 3 Adressez-vous à lui formellement par son nom. N’entrez pas tout de suite dans le vif du sujet et surtout évitez de le saluer en écrivant salut ». Commencez toujours le mail par une salutation formelle. Il est recommandé de vous adresser à votre professeur comme il le demande en classe, un peu comme professeur Mauriac » ou Docteur Giroud ». Ne soyez pas trop familier dans votre message en ignorant l’usage de formule d’appel ou en le désignant par son prénom. Adoptez l’appellation que votre professeur exige de vous en classe. 4 Écrivez une note ou une carte de remerciement. L’envoi d’une carte de remerciement manuscrite est une meilleure idée que l’envoi d’un mail. Bien qu’elle ne soit pas aussi rapide, la carte de remerciement indique que vous avez pris du temps et de la réflexion pour rédiger votre message. C’est une approche plus personnalisée [5] . Remettez votre carte de remerciement au professeur en mains propres à la fin du cours ou glissez-la-lui simplement sous la porte de son bureau. 5Faites des commentaires sur le site Internet de votre université. Certaines universités permettent de rédiger des lettres de remerciement aux enseignants en ligne [6] . Si le site Internet de votre université offre cette possibilité, profitez-en. Par moment, vous pourrez écrire des mots de remerciements en tout anonymat. Publicité 1 Remerciez-le pour la qualité de l’enseignement. Vous devriez dire à votre enseignant que vous avez apprécié son cours si cela vous a émerveillé. Il peut s’agir de la manière dont il rend attrayant un sujet que les étudiants délaissaient. Quoi qu’il en soit, faites part à votre professeur de votre admiration pour tout l’effort déployé dans son enseignement. Même si le cours s’annonçait très éprouvant, dites-lui que vous avez appris beaucoup en repoussant vos limites. 2Manifestez votre gratitude pour une lettre de recommandation. Les lettres de recommandation sont nécessaires pour postuler un emploi ou poursuivre les études supérieures. Si un professeur consent à rédiger une lettre de recommandation, remerciez-le dès que c’est fait. En effet, il a pris de son temps pour rédiger la lettre pour vous et l’envoyer. Exprimez-lui votre gratitude pour la peine qu’il s’est donnée. 3 Remerciez-le s’il vous a aidé. Si un enseignant vous a été utile en quoi que ce soit, vous devez lui manifester de la reconnaissance. Son aide peut consister à vous orienter dans le choix de votre carrière ou il peut vous aider à trouver de bons ouvrages. Tâchez d’exprimer votre gratitude dans ce cas. Aussi, peut-être qu’il vous a assisté dans le choix de votre université pour le master ou bien il vous a donné des astuces sur d’autres cours. 4 Remerciez-le toujours à temps. Vous devez exprimer votre gratitude à votre professeur dès que possible. Il est toujours mieux de le remercier juste après qu’il vous ait apporté son aide. N’attendez pas des jours voire des semaines pour le faire. Le remerciement doit être une priorité. Le délai acceptable pour remercier un enseignant après une faveur est d’une journée [7] . Si vous n’avez son cours que pour ce semestre, envisagez de le remercier après la sortie de vos résultats d’examen. Publicité À propos de ce wikiHow Cette page a été consultée 18 506 fois. 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Atrois reprises, en 2011 lors d'un examen blanc de droit puis en 2013 et 2014 pour un examen de deuxième année, cet étudiant s'est fait aider par des amis à l'extérieur, communiquant avec

INTRODUCTION L’éducation occupe une place très importante depuis belle lurette. Cette institution a changé la formation de futures élites. En réalité, il est à constater que cette institution c’est-à- dire l’école pour tous est mis en mal par un fléau qui ronge les apprenant eux même. Il s’agit de la tricherie en milieu scolaire. D’année en année, la fraude en milieu scolaire gagne du terrain en dépit des moyens colossaux consentis par la tutelle et ses partenaires pour faire du déroulement de tous les examens, des événements sans incidents majeurs. Cependant, le constat est accablant. On s’achemine vers la généralisation de cette pratique en milieu scolaire qui touche aussi bien les examens d’admission en classes supérieures que ceux qui permettent d’aller d’un palier à un autre. Cependant, des voix, même si elles demeurent encore anonymes pour diverses raisons, commencent toutefois à se faire timidement entendre du moins à travers des témoignages. Elles émanent d’enseignants, de parents, mais surtout de candidats qui nous ont exprimé leur sentiment de dépit et d’angoisse face à des situations où la fraude a été pratiquée d’une manière flagrante pour permettre le succès à des candidats certainement d’un niveau au-dessous de la moyenne, tandis que dira ce candidat au bac Je bosse toute l’année en doutant des résultats. » I. DEFINITIONS La tricherie est le fait, pour un individu d’utiliser des moyens frauduleux, pour obtenir des réponses, en vue d’’obtenir un bon résultat. Comme un acte mensonger, la tricherie est l’action de dissimuler habilement un défaut ou une insuffisance. Il s’agit par ailleurs d’une violation des règles. C’est aussi la malhonnêteté d’ordre moral ou intellectuel. La tricherie en milieu scolaire, est le fait pour un apprenant de ne pas chercher à travailler pour réussir lui-même, un travail qui repose sur une organisation et la prise de conscience. II. EXPLICATION DE CE PHENOMENE A. Les raisons expliquant ce phénomène Pourquoi est-ce que les élèves trichent ? La tricherie en milieu scolaire a toujours existé. Cependant, des chercheurs signalent une montée spectaculaire de ce phénomène à l’école collège, lycée. Des chercheurs ont mis le doigt sur une diversité de raisons qui poussent les élèves et les étudiants à tricher certains veulent améliorer leurs résultats scolaires ou éviter l’échec, mais également parce que leur définition de la malhonnêteté diffère de celle de leurs enseignants. Quand est-ce qu’ils trichent ? En général, Les élèves trichent pendants les devoirs habituels ou encore durant les examens, les devoirs, les interrogations écrite, le BAC ou le Brevet des collèges. III. LES DIFFERENTES METHODES ; LA REGLE ET LES SANCTIONS les différentes méthodes Recopier sur son voisin Les petites feuilles de pompe dans la trousse Pour les filles mettre sa feuille de pompe dans son décolleté Lorsque l’on porte un jean, on peut écrire dessus au crayon à papier Connaître à l’avance les questions du contrôle difficile Communiquer avec un voisin discrètement en chuchotant ou à l’aide d’un téléphone portable Placer son cour entre vous et votre voisin difficile La règle et les sanctions Interdiction de communiquer entre candidats ou avec l’extérieur par quelque moyen que ce soit. Interdiction d’utiliser ou même de conserver sans les utiliser des documents ou matériels non autorisés pendant l’épreuve. Les candidats ne peuvent disposer sur leur table de composition que des seuls documents et matériels expressément autorisés, mentionnés sur le sujet. Un appareil muni de possibilités de communication est toujours interdit. Tout acte ou tout comportement qui donne à un étudiant un avantage indu lors d’une épreuve constitue une fraude. La tricherie sous toutes ses formes La tricherie en milieu scolaire s’aperçoit sous différentes formes. Elle est presque identique dans les enseignements primaires et secondaires. Quant au supérieur, elle prend une autre tournure plus périlleuse qui non seulement ternit l’image personnelle de ceux impliqués mais aussi constitue un handicap pour une formation de qualité. La tricherie se manifeste par la détention d’un document compromettant au cours de l’évaluation des connaissances. Avoir sur soi des documents sur le cours, le sujet, documents tiré du cours ou de l’ouvrage pour exploitation. Documents qui ont traits au sujet partiellement ou non. Cela dépend de l’adresse de l’élève ». Il arrive des fois que l’élève cherche à recopier ses voisins immédiats. Cette dernière forme est beaucoup plus récurrente dans le primaire. On aperçoit que la tricherie évolue de jour en jour dans le système scolaire et universitaire. Ce qui illustre aisément la baisse de niveau et de qualité des élèves. IV. LES CAUSES DE LA TRICHERIE Des grèves à répétition dans des établissements publics et une complaisance dans certaines écoles privées expliqueraient en grande partie la baisse considérable du niveau chez les élèves victimes d’un système éducatif de plus en plus dégradant. D’un autre côté la tendance qui consisterait à supprimer le redoublement de classes au cycle élémentaire ou moyen ne devrait pas être négligée. Bon nombre d’élèves procèdent à des gymnastiques cérébrales pour se faire accepter dans un nouvel établissement de tels élèves peuvent fréquenter plusieurs écoles au cours d’un même cycle. La satisfaction des parents peut pousser à tout prix, l’élève à tricher. Tous les moyens sont mis à profit pour obtenir une bonne note. La méritocratie en prend un sacré coup. Les pratiques différentes selon les élèves ou les outils dont on dispose. Les formes Optant pour la tricherie, des élèves prennent le soin de recopier les leçons, formules ou pans des cours quelque part même la calculatrice peut être employée et prennent le soin de le dissimuler dans la copie destinée à l’épreuve, à l’intérieur des capuchons de stylo ou de stylo correcteur Tipp ex communément appelé blanco ». Une autre pratique consisterait à utiliser un crayon de couleur blanche qui s’assortirait de la feuille blanche non suspecte à première vue alors que pour rendre effectif le forfait l’utilisation d’une couleur différente suffirait. L’élève qui n’est pas capable de répondre aux questions s’arrange de sorte à se trouver aux côtés de son camarade qui n’éprouverait pas de problèmes pour traiter le sujet soumis à leur appréciation. V. LES CONSEQUENCES DE LA TRICHERIE La tricherie a des conséquences négatives sur la réussite des élèves adeptes. A courts termes la triche n’est pas très grave, mais à long terme elle peut devenir dangereuse pour certains cas et même devenir une dépendance pour certaines personnes. Cela peut commencer lorsque quelqu’un va tricher, car il se dit qu’il n’a pas le choix. Puis il va comprendre que tricher est un moyen rapide d’arriver à ses fins, et il va donc recommencer. Mais au final la triche fait toujours prendre des risques, car le fait de tricher, c’est de violer les règles ou les lois imposées, et le plus souvent la violation des règles, est suivie d’une sanction. La sanction est le plus souvent donnée par un tribunal lorsqu’une loi a été violée. Certaines personnes vont en prison pour avoir triché. A long terme elle peut aussi entraîner une baisse du niveau intellectuel d’une population si une bonne partie de la population, ou toute la population se met à tricher. La triche peut apporter fortune ou gloire, alors que la personne qui a triché ne mérite ni l’un ni l’autre. C’est donc un moyen d’arriver à ses fins, mais un moyen loin d’être honorable. Au final les risques sont divers. Il peut y avoir un risque de baisse intellectuel, un risque pour la santé, et même un risque de sanction. Au niveau des sanctions, cela peut même aller jusqu’à plusieurs années de prison ferme. La fraude aux examens peut avoir des conséquences lourdes. Les conseils de discipline des universités adressent des avertissements mais excluent aussi des étudiants fraudeurs. Plusieurs centaines de personnes passent en conseil de discipline chaque année, Selon la gravité de la faute, les sanctions… VI. QUELQUES PROPOSTIONS DE SOLUTION Préconise un accompagnement personnalisé des élèves, notamment pour ceux qui rencontrent des difficultés. L’idée est de diminuer le nombre d’élèves par classe, de thématiser certaines classes, de développer des enseignements alternatifs/accessoires accessibles à tous ceux qui vont aux cours principaux, et mettre en place des alternatives au redoublement par des classes-relais. Mettre en place des structures adaptées ; Responsabiliser les parents plus que les enfants ; Mieux orienter les élèves ; Donner goût aux études ; Pacifier la relation élève-professeur ; Multiplier les contrôles et les devoirs avec une stricte surveillance ; Les parents d’élèves doivent suivre régulièrement leurs enfants dans le boss ; Avoir de l’enseignant capable de bien transmettre les cours. CONCLUSION Élèves et enseignants reconnaissent unanimement les effets néfastes de la tricherie à l’école. Elle est mauvaise conseillère qui ne fait que vous servir l’illusion et vous tourne en dérision. Celui qui avance grâce à la tricherie sera démasqué tôt ou tard… Lorsque le tricheur tombe sur une cale, il est bloqué à jamais, plongeant ainsi dans l’abîme de la honte et couvrant ses proches de ridicule et de déshonneur. On peut donc dire que la triche est présente partout, dans touts les domaines et touts les jours ! On remarque que même avec les mesures de plus en plus sévères la triche ne diminue pas pour autant, on peut même dire quel augmente. On continu de chercher des mesures pour faire baisser la triche mais en vin. Une des raisons de cela c’est qu’avec le temps et la technologie les techniques de triche avances plus vite que les moyennes mises en œuvre pour les bloquer. Les technique de triche sont divulgué de personne en personne se qui fait encore augmenter la triche! Cet article intitulé la tricherie en milieu scolaire » vous pressente un exposé qui nous a été envoyé par un des nos lecteurs. 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